توصّل فريق من العلماء مؤخرًا إلى أن التحفيز الكهربائي للدماغ يمكن أن يساعد الأفراد الذين يواجهون صعوبات في فهم الرياضيات. وقد ركّزت الدراسة على كيفية تأثير هذه التقنية في تحسين القدرة على معالجة الأرقام والعمليات الحسابية، الأمر الذي قد يشكّل نقلة نوعية في دعم التعلم.
العلاقة بين نشاط الدماغ والتعلم
أظهرت النتائج أن التحفيز الكهربائي يؤثر بشكل مباشر على المناطق المرتبطة بالذاكرة والانتباه في الدماغ، ما يسهل على المتعلمين استيعاب المفاهيم الرياضية المعقدة. ويشير الباحثون إلى أن هذه النتائج تعزز الفرضية القائلة بأن هناك صلة قوية بين نشاط الدماغ وعمليات التعلم المعرفي.
تطبيقات مستقبلية واعدة
يرى العلماء أن هذه التقنية قد تكون مفيدة ليس فقط للطلاب، بل أيضًا للبالغين الذين يعانون من صعوبات في العمليات الحسابية. كما يمكن أن تُستخدم لدعم مرضى الاضطرابات العصبية الذين يعانون من تراجع القدرات المعرفية.
حدود البحث وما يحتاجه المستقبل
على الرغم من النتائج الإيجابية، يشدد الباحثون على ضرورة إجراء المزيد من الدراسات للتأكد من أمان وفعالية هذه الطريقة على المدى الطويل. كما يجب تحديد الفئات الأكثر استفادة منها، وكيفية دمجها في البرامج التعليمية والعلاجية.
